História e Totalitarismo (Revista Didática | Abril 2024)
- Revista Problematiza Aê!
- 3 de mai. de 2024
- 1 min de leitura
Chegando junto ao início do mês de maio, trazemos a primeira revista didática do ano de 2024 do Projeto Problematiza Aê!
Com um novo visual e novas divisões, que surgiram da reformulação do projeto e seus produtos didáticos.
Porque ensino de história e totalitarismo?
O século XX foi palco de terríveis acontecimentos, ascensão de ditaduras, regimes totalitários e autoritários, guerras e genocídios em massa. Os discursos presentes, por exemplo, no nazismo, justificou o assassinato em massa de milhões de pessoas consideradas extermináveis, impuras e um empecilho para o desenvolvimento da Alemanha, como judeus, ciganos, homossexuais e pessoas com deficiência. Os acontecimentos resultantes desses eventos geraram memórias traumáticas que são transmitidas por gerações.
Ainda hoje, esses discursos de que existem grupos sociais cujas vidas não tem valor ainda é bastante presente e tem ganhado forças nos últimos anos, os discursos negacionistas enchem as redes sociais e também as salas de aulas das escolas. Muitos professores e professoras veem comportamentos e falas preocupantes vindo de seus alunos e alunas e as escolas do país passaram por tempos sombrios em recentes ataques a alunos e professores. Se faz necessário ações de combate aos discursos negacionistas, misóginos, racistas, sexistas, homofóbicos e transfóbicos e que esses assuntos possam estar presentes nas salas de aula. Como esses discursos circulam? Por onde circulam? Como chegam até os alunos e alunas? Como podem ser combatidos?
O nosso intuito com essa edição dessa revista é contribuir para que essas discussões estejam mais presentes em sala de aula a partir de diversas perspectivas, como sempre, esperamos
Escrito por: Natália Alves de Almeida
Em nome da equipe Problematiza Aê!
Problematizações da Edição
Da filosofia a distopia: perspectivas do totalitarismo através de Hannah Arendt e Margaret Atwood
(Por Larissa Barth)
O que há de totalitarismo? Jogos Vorazes, A Onda e o Projeto de Lei Escola Sem Partido
(Por Maria Eduarda Durães Martins)
O totalitarismo e o autoritarismo no presente
(Por Natália Alves de Almeida)
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